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| □ 主题： 汉字优势与幼儿教育 |
| □ 内容： | 1楼 |
特约记者(BFXT-0777) 张时钊 人类的文字，最早应该都是从画图形、作记号开始的，但后来却走向两个不同的方向。一个方向是拼音文字，只用少数（三，五十个）字母记录语言的音素，所以易学、易认、易写、易读，只要学个把月，就可以看报、写信，不是文盲了。另一个方向是象形文字，现在世界上可能只有我们的方块字一种了。汉字字形繁多，几乎无穷（已有8万5千个），难学、难记、难写、难读。而且字型与读音几乎没有联系。这似乎只有一个好处，它使我国13亿人民，虽然方言千差万别，即使说话完全听不懂，但一写到纸面上，就完全明白，成为一家人了。这应该是中华民族成为世界上人数最多，凝聚力最强的一个民族的主要原因。除此之外，似乎一无是处。我国儿童要掌握3000个常用汉字，基本上通过文字关，要花整整的6年的小学教育。 早在20世纪30年代，先进的知识分子早就意识到，汉字阻碍我国科学文化水平的提高，因而提出并推广拼音新文字。根据实验，成年人只要学习一个月，就可以读书、写信了。汉字除难学外，因为字、音分离,常常有一些字，意思懂，也会用，却读不出，或读不准。有时还会发生所谓“笔头呆”的怪现象：在写文章时突然有某个字，甚至是很简单很常用的字却写不出来了，愈急愈记不起来。这些在拼音文字里是不会出现的。文字是工具，更是社会发展、科技文化提高的重要工具。解放后，文字改革工作一直在进行着，除了简化汉字，推广普通话外，也在宣传拼音新文字。 20世纪80年代初，微型计算机涌入我国大陆时，方块汉字更经受了一次严峻的考验。微电脑是舶来品，它是为英文设计的，不能使用汉字。只是利用它处理图形的能力（无此能力就不行），可以显示、打印汉字，不过当时字形还很难看。但最要命是很难输入汉字。输入英文很容易，很快，按一个键一个字母。总不能把所有汉字，或者2-3千个常用汉字都安排到键盘上吧。曾经设计过一种大建盘，也只能把几百个偏旁、部首放上去。这已是很笨重了，还是无法解决这个“汉字输入的瓶颈问题”。“落后的”汉字不能适应先进的高科技工具，必将阻碍科学文化的发展。汉字要淘汰了，必须立即推广使用拼音新文字！当时在青年一代中，普通话、拼音文字已基本普及，如果一声令下，立即使用新文字，也不是绝对不可以的。但是，如果我们的后代使用拼音文字了，所有汉字都成了只供少数人研究的“甲骨文”了 ，我们将怎样继承浩瀚的文化遗产？如果全部翻译成新文字，不要说工程巨大到难以完成，即使完成了，汉字的中文原意也不是拼音文字全部能准确传达的，尤其是古文，译成拼音文字，必将成为“不知所云”了。电脑代表科技进步，不能拒绝；但维系民族的文化，作为我们的命根子的汉字也不能丢啊！ 看来要解决“汉字输入的瓶颈”还是要利用原来的西文键盘，象电报码一样，用3-4个字母来编码输入。以前的电报码是外国人给设计的，无规律，太难记，只能供少数专业人员使用。设计一种科学的、易记的（记忆量最小的）汉字编码，解决这个瓶颈问题，可以说已是有关乎我们民族存亡的头等大事了。不要号召，没下命令，全国人民奋起而攻之，仅3-5年的工夫，十种、一百种、上千种的汉字编码方案研究出来了。汉字输入问题解决了，甚至比英文的输入速度还快。字形也漂亮了，赛过印刷体，而且字体大小、倾斜角度等还可以随意调节，楷体、隶体，几十种艺术字也有了。意外地又发现：汉字的存贮效率比英文高，同样内容的一篇文章，中文比英文占的空间要小得多。汉字不但不阻碍信息化的进程，而且成为最适于信息处理的一种文字！！！ 于是有人预测，21世纪是汉字的世纪(最早还是英国人李约瑟说的)，世界各国也时时掀起学习中文的高潮。这除了我国国际地位不断提高这一因素外，还有一条应是：汉字的固有优点也被外国人发现并承认。除了汉字含的信息量大，中文的表现力强，易于信息化处理和存贮外，还有下面两个明显的优点。由于新事物的不断出现，词汇量不断增加，有许多名词是由几个词组成的，读、写都嫌太长，于是使用缩略语。英文的缩略语则取每个词的首字母组成。字母本身只有26个，因为有很多字母是很少成为首字母的，所以实际上不同的字头数更少，这样一来，缩略语重复的很多，且由这仅有的3-5个字母很难联系到原词组。这增加了阅读的困难和产生歧义的可能性。中文中也以同样的方式形成简称，因为首字至少有2-3000种方块字，简称很难重复，由简称也就很易导出全称来。这是一。第二是阅读（这里指默读）中文比阅读英文要快得多。英文中除少量的单音节词汇外，其他长的单词，目光必须由左向右扫全字母的线性组成，才能与形状相近的词相鉴别。目光的移动距离大，领会文字意义的速度慢。人类的感官中，眼睛是接收信息量最大最快的，耳朵接受的声音信息是不同频率的线性结构，无论如何快不了。中文汉字是平面的较复杂的结构，眼睛一扫到整个形体，不必与音节联系即能领会其含义，真的可以一目十行，充分发挥眼睛的海量接受信息的特性。我没有做过中、英文阅读速度的比较调查，但问过蒙族人，他们都说读拼音的蒙文比读中文慢得多。 至于汉字的某些缺点，正可以用电脑技术克服掉。汉字难写，现在可由机器来写。专业作家现在已经“换笔”了，不用握笔杆子“爬格子”了；柜台上开发票也不要笔了；相信不久的将来，普通人握笔的机会也会越来越少。简化汉字是为了便于书写，当时把“言”旁简化成“讠”，但这样一来，与“氵”旁就不易分清了。因此，快速阅读时，常常会把“设有”和“没有”混淆了。在写字难已不是主要矛盾方面时，反而应该使字形相近的字改为有较明显的区别，以便于快速阅读。汉字音、形分离的缺点，在电脑中也不成大问题。读音易混淆的可以注音（每个汉字都注音或另加什么表音的部分似乎都不合适）。写文章时也不会出现“笔头呆“了，因为只要用拼音一检索，一时想不起的的字形就都会显示出来可供选择。 最后一个缺点：汉字太多，难认难记，这是抹杀不了的事实。不过据报纸报道，京沪专家认为，3-6岁的幼儿是学习汉字的最佳时期。这段时期没有其他负担，学习掌握了常用汉字，却可以受用一辈子。又据日本东京幼儿园研究，早期学习汉字还可提高智商： 5岁开始学习部分汉字的，智商为95 4岁开始学习部分汉字的，智商为120 3岁开始学习部分汉字的，智商为130 中国人的智商高，是世界公认的。除了中国的文化传统之外，中国人使用筷子被认为是有益于智商的事。动物的前爪到灵长类时已伸长为指，人类修长的手指就是用来做精细的动作的。手、脑并用，相辅相成，一起进步，手巧必定心灵。所以有意识地运动手指可以健脑。用筷子比起外国人用刀、叉来，手指的分工更细更难，所以脑子也就更发达。眼睛是接受外界信息最大的器官，认汉字就有意识地锻炼了大脑的鉴别能力和形成条件反射的本领，这成了使中国人更聪明的第三个原因。 我在少年时代就认为，人的智力远未有效开发，并着意收集幼年成才的实例。从阅读报刊得知，国内外都出现过超常的儿童，有３－５岁的小画家、小书法家、小音乐家，５－６岁作曲、写剧本也不十分罕见。最近又有一位江苏省儿童窦蔻，２岁半开始认字，５岁开始发表作品，现在不到７岁，将出版１２万字的小说。虽然也常见到记忆力、心算能力特别强的儿童，但却未见在数理科学上有什么成就的。大概抽象的逻辑思维还有待时间的磨练，而具体的形象思维能力，无论是记忆力和创造力，则被一般大人小看了。显然，认识汉字正是属于后者的智力开发。小生命诞生后，视野逐步扩大，小眼睛滴溜溜转动，就迫切要认识这万千的形象世界。幼儿期认字正合乎其天性，为什么不及时正确引导，早日让他过文字关呢？ 可是却有一些人反对婴幼儿早期的学习活动。我的儿子和女儿都是两岁开始用卡片认字的。儿子高兴的时候，睡前非认十几个生字不可，一年后已认识近一千汉字，可以看小人书了。4岁开始写日记，并学小学的课程。当时许多人都说，这样反而会害了孩子的。但是我想，能早日开始学习，长大后无论如何不会比同龄人差的，就坚持下来，并在家里学完初中、高中的课程。11岁时儿子的计算机操作被认为达到大学本科水平，13岁大专毕业。女儿数理较差，但书读的很多，14岁上大专，比起较他们大3-5岁的青少年学生来说，总体上决不会差。实践表明，2-3岁开始认字是可能的，有效的。特别是现在的孩子多是独养子女，常常有退休的爷爷奶奶或外公外婆照看，引起孩子兴趣，及早教他们认字是有条件做到的。 据估计，全球有6800种语言。使用中国大陆普通话的人数最多，有8.85亿，其次是西班牙语——3.32亿，英语——2.2亿。文字的种数应比6800种少得多，而使用汉字的人则比8.85亿多得不偿失多，汉字已占绝对优势。汉字又有上述的种种优点，未来是汉字的世纪是没有问题的。我们应为我们是中国人而自豪，自觉的让我们的后代在2-3岁就开始认汉字，掌握终生受用的工具，提高智力，成为有成就的人才。未来的竞争是人才的竞争。大家一起努力，中国一定能在竞争中获胜，让21世纪成为中国的世纪！！！通信地址：陕西省气象局 张时钊 邮编：７１００１５ |
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| □ 争分夺秒背单词 → exhaust vt.使筋疲力尽；用尽 |
| □ 发帖时间：2011-8-17｜11:01:28 | |回复|返回| |
