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| □ 主题： 怎样扩大英语词汇量 |
| □ 内容： |
广大的英语学习者，尤其是英语自学者，遇到的最大困难就是如何扩大词汇量。关于词汇学习的文章已有许多，下面主要谈在学习英语词汇中常使用的一些方法，以供广大英语学习者参考。 1．借助近义词，举一反三。在学习一个生词时，同时掌握多个意思相近的单词。例如，在学完基础词汇big（大的）和 great（伟大的）后，进一步学习large（大的），huge（广大的，巨大的），vast（广而大的），immense（巨大的），enormous（大的、广大的），tremendous（巨大的，极大的）和 gigantic（巨大的）。这几个单词都有“大的”的意思，这是它们的共同之处，然后再进一步分清它们之间的细微区别、程度上的差异。字典中为外伤，外伤性症状；不是精神上的，在学完hurt（受伤，伤害）后，同时学习trauma（伤害，侧重于外伤），injury（受伤），harm（害，损害），wound（刀、剑、撕扯造成的损伤），damage（损害，毁坏）和destroy（摧毁，毁坏）。以上几个单词有“伤害”、“损害”的意思，但具体意思又有一定区别，将它们联系起来，更易于记牢。 2．采用归类的方法。在学习一个单词时，可一并学习同类词。例如，在学习 doctor（医生）时，同时学习physician（内科医生），surgeon（外科医生），gynecologist（妇科医生），paediatrician（儿科医生）， stomatologist（口腔科医生），dentist（牙科医生），neurologist（神经科医生），derma- tologist（皮肤科医生），resident doctor（住院医生），attending doctor（主治医生）， family doctor（家庭医生）；在学习football时，可同时学习basketball（篮球），volley- ball（排球），softball（垒球），baseball（棒球），billiard ball（台球），table tennis（乒乓球），badminton（羽毛球），cricket（板球）， water polo（水球），ice hockey（冰球），field hockey（陆上曲棍球）。 3．利用拼写相近的词来增加词汇量。例如，学习name（名字）时，可以同时学习fame（名声，名誉），game（游戏，娱乐，比赛）， lame（跛的）， same（相同的，同样的），tame（驯服的，温驯的）；在学bake（烘，烤）时，可以同时学习cake（蛋糕，饼干），fake（伪造，骗子），lake（湖），make（制造），sake（缘故），take（拿，抓，握），wake（醒）。上面两组词仅左端一个字母不同，右边的三个字母完全相同。应用此法，可同时记住多个拼写相近的单词。 4．利用词根（root）、前缀（prefix）和后缀（suffix）来记忆。例如，学习act时，同时学习action（行动；动作），active（活跃的），actively（活跃地），acting（代理的），actor（男演员），actress（女演员）， activate（使活跃），activity（活动，活力）， activist（活动分子，积极分子），activism（能动主义，活动主义），inaction（不活动，不做事），inactivity（不活动），inactivate（使不活动），inactive（不活动的）；学习sym- pathy（同情，怜悯）时，同时去记多个含有词根“path”的单词，如sympathetic（同情的，有同情心的），sympathetically（有同情心地），sympathize（同情，同意），sympathizer（同情者，赞同者），pathos（怜悯，同情），pathological（病理学的），pathologically（在病理学方面），pathologist（病理学家），pathogenic（致病的），empathy（移情作用，神入），empathic（移情作用的），antipathy（反感，厌恶），antipathetic（引起反感的），antipathetically（引起反感地），psychopathy（精神变态，心理变态），psychopath（精神变态者），psychopathic（精神变态的，心理病态的），psychopathology（精神病理学，心理病理学）。 前缀是最重要的英语词素。因此有必要记住英语中一些最常用的前缀。un-和in-表示“不”，“否定”，“与……相反”，如：unaware（不知道的，不觉察的），unusual（不平常的，异常的），inaccuracy（不精确，不准确），inconvenience（不方便）； dis-（否定，相反），如：disappear（不见，消失），disorder（无秩序，混乱）；re-（再，重）， reproduce（使重现，生产），revise（再考虑，校订）；anti-（反对，抵抗；排斥），如：anti-body（抗体），antibiotic（抗生素）。常用的前缀还有auto-（自动，自己），pre-（在……前，先），ex-（向上，超过）；pro-（向前，先）和non-（不）等等，只要平时注意总结，一定会收到很好的效果。 英语中后缀一般不改变词义，只改变词的性质和词的种类。词尾加上-ment，-ion，-tion，-ation，-sion等就由动词变成了相应的名词。例如：treatment（治疗）， direction（方向，倾向），intro- duction（引进，采用）， combina- tion（联合，合并），pasteurization（巴氏消毒法，低温灭菌），suspension（悬，吊；暂时停止）；词尾加上-al， -logical，-ful，-tic，-atic，就由名词变成了相应的形容词。例如： natural（天然的，自然界的）， pharmacological（药理学的）， cheerful（快乐的，高兴的），automatic（自动的，机械的），systematic（有系统的，有组织的）。后缀-itis表示“炎症”，“发炎”，例如：appendicitis（阑尾炎），tracheitis（气管炎），bron- chitis（支气管炎），rhinitis（鼻炎），pharyngitis（咽炎），laryngitis（喉炎），hepatitis（肝炎），cerebritis（大脑炎），meningitis（脑膜炎），nephritis（肾炎），tympanitis（中耳炎）。若后缀为-ify，就由形容词变成了动词，如purify（使纯净，使洁净），qualify（使合格）等。 5．英语中许多单词一词多义，尤其是一些常用词，记住一个英文单词，可同时记住几个中文意思。例如，book名词是“书”，动词是“把……记载入册”，“预定（火车、轮船、飞机票）”。 second作名词是“秒”，序数词是“第二”，动词是“支持”、“赞同”。date既是“日期”，又是“约会”。interest既是“兴趣”，又作“利益”、“权利”、“利息”讲。 bear意为“熊”、“粗鲁的人”，又有“生育”、“忍受”、“负担”的意思。这样，词汇量就会成倍增长。 6．利用同义词组来增加词汇量。英语中许多词组都表示中文的一个意思，学一个词组，可同时记忆多个同义词组。例如，学习“to say nothing of”，可同时记“not to mention”，“let alone”，“much less”，它们都有“不用”、“更不用说”之意；“bring about”，“lead to”，“result in”都有“导致”的意思；“due to”，“owing to”，“thanks to”，“because of”都有“由于”、“因为”的意思。 以上介绍的是一些扩大英语词汇量的方法。在实际应用时，更重要的是多种方法同时并用，多种感官同时参与记忆，既读、又写、又复习，使单词的音、形、义同时作用于大脑。根据经验，走动时轻声朗读单词，当天记，第二天复习，记忆效果更佳。不积细流，无以成江海。扩大词汇量绝非一朝一夕之功，要坚持常年不懈。锲而不舍，金石可镂。 |
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| 发帖时间：2004-7-7｜20:30:08 | |返回| |
